SimONU Prépa
Edition 2011
En duplex avec le campus de Marrakech
Une nouveauté : une simulation en duplex avec le campus d’Euromed Management à Marrakech.
Contexte : En septembre 2000, lors du Sommet du Millénaire des Nations Unies, les dirigeants du monde ont convenu d ‘un ensemble d’objectifs mesurables et limités dans le temps pour combattre la pauvreté, la faim, la maladie, l’analphabétisme, la dégradation de l’environnement et la discrimination envers les femmes et créer un partenariat mondial pour le développement. Ce contrat mondial, connu sous le vocable d’Objectifs du Millénaire pour le développement, a été approuvé par tous les membres des Nations Unies. Il définit une série de cibles quantifiables, assorties d’un délai : 2015.
Rappel des objectifs du millénaire pour le développement :
> Réduire l’extrême pauvreté et la faim
> Assurer l’éducation primaire pour tous
> Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes
> Réduire la mortalité infantile
> Améliorer la santé maternelle
> Combattre le VIH/Sida, la paludisme et d’autres maladies
> Préserver l’environnement
> Mettre en place un partenariat mondial pour le développement
Sujet 2011 : Si le XIXème fut le siècle de l’or jaune, et le XXème celui de l’or noir, le XXIème sera indéniablement celui de l’or bleu. Avec dorénavant 7 milliards d’êtres humains sur Terre, le caractère précieux de l’eau nous est à nouveau souligné. Tous ces hommes, femmes et enfants sont tributaires de l’eau pour satisfaire des besoins essentiels à leur survie.
Comme le rappela Ban Ki Moon en mars 2010 lors de la journée internationale de l’eau : « l’eau insalubre tue plus d’êtres humains que toutes les formes de violence, y compris la guerre ». Aujourd’hui, près de 1,5 milliard de personnes n’ont pas accès à l’eau et 2,5 milliards souffrent d’insalubrité liée à l’eau. A chaque minute qui passe, ce sont 15 personnes trouvant la mort faute d’eau saine, soit 8 millions de morts en une année.
Recouvrant plus de 70% de la surface de notre planète, l’eau est pourtant aujourd’hui considérée comme une des ressources des plus rares. Et pour cause, avec les océans et les glaciers des pôles, seul un pourcent de l’eau recouvrant la Terre est potable. Cette ressource rare est, de plus, inégalement répartie sur le globe.
L’eau douce est une ressource essentielle pour l’alimentation, la santé et de manière générale pour le développement d’un peuple et de son territoire. C’est pourquoi les Nations Unies entérinèrent cela en juillet 2010, lors du vote en Assemblée plénière d’une résolution reconnaissant « le droit à une eau potable salubre et propre comme un droit fondamental, essentiel au plein exercice du droit à la vie et de tous les droits de l’homme ».
La problématique sur laquelle il faut donc se pencher est la suivante : comment faire face aux besoins en eau d’une population en constante augmentation ?
- Comment développer et mettre en place des moyens d’assainissement et d’approvisionnement dans les zones négligées ?
- Quelles actions mener pour rendre l’eau accessible à tous ?
- Comment instaurer une gestion commune et durable de l’eau ?
Sujet 2010 : Le 2ème des ambitieux objectifs du millénaire concerne l’éducation : D’ici à 2015, donner à tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, les moyens d’achever un cycle complet d’études primaires. A seulement cinq ans de l’échéance, le Secrétaire général de l’ONU, M. Ban Ki-Moon, a demandé aux dirigeant du monde de permettre une accélération des progrès en vue de la réalisation de cet objectif.
Pourtant malgré le fait que beaucoup de pays pauvres font des progrès énormes, l’espoir pour une éducation universelle d’ici 2015 diminue. L’Afrique subsaharienne et l’Asie du Sud en particulier abritent la grande majorité des enfants non scolarisés et les inégalités freinent les avancées.
Que faut-il faire pour atteindre l’objectif de scolarisation demandé ? Quelles pourraient être les bonnes pratiques et moyens novateurs qui permettraient de surmonter les obstacles et accélérer les progrès vers la réalisation de l’objectif lié à l’éducation (calendrier, budget, moyens)
Quelques sites.
ONU – http://www.un.org/fr/millenniumgoals/education.shtml
OXFAM – http://www.oxfam.org/fr
UNESCO – http://www.unesco.org/fr/right-to-education
UNICEF – http://www.unicef.org/french
chers organisateurs de simonu,
je tiens tout d’abord à vous remercier, mais simplement vous dire merci, c’est un merci que je mets au carré du carré du carré ; en effet, merci pour cette incroyable aventure que vous m’avez offerte, merci pour le grand professionnalisme dont vous faites preuve, merci pour l’organisation parfaite du début à la fin, VIRGULE, merci.
tout cela pour en venir à une demande que je vous soummets, je désirais savoir comment je pourrais accéder à toutes les photos qui ont été prises lors de ces deux jours tant intenses que riches en émotion.
merci encore
cordialement,
marion chauviere
Madame, Monsieur,
je suis étudiante en Master 2 Diplomatie et Négociations Stratégiques à l’Université Paris Sud XI.
Dans le cadre du Master 2 nous préparons un projet de simulation visant à établir une définition européenne de la médiation. Ce projet se déroulera du 16 au 19 juin au sein du Conseil de l’Europe à Strasbourg.
Chaque Etat européen est représenté par un groupe d’étudiants. Mon groupe et moi-même représenterons la Norvège.
Afin d’établir un dossier clair et complet, nous devons étudier les relations internationales qu’entretient la Norvège avec les autres Etats européens, en particulier les relations dans le cadre du partenariat Euromed.
Dans cette perspective, nous aimerions entrer en contact avec les étudiants qui représenteront la Norvège à la simulation SimONU 2011, ou encore avec ceux qui l’ont représenté en 2010 ou en 2009.
Nous vous remercions par avance de bien vouloir faire suivre ce courrier aux personnes concernées et vous prions de croire, Madame, Monsieur, en l’expression de nos salutations distinguées.
Samia RIZOUG.